Les classes de reforç de Gambeta a Vic arriben amb èxit a la recta final del curs

Amb l’arribada de l’estiu, el curs escolar arriba a la seva fi, així com també les classes de reforç impulsades per Gambeta. Aquestes sessions van destinades als infants de Vic que participen en el projecte de la ONG per generar oportunitats de creixement personal i professional a través de l’esport col·lectiu.

Durant aquest curs, s’ha apostat per un model de classes més personalitzat: les sessions, d’una hora de durada, s’han dut a terme dos dies a la setmana, i s’ha augmentat el nombre de monitors/es per garantir una atenció més propera i constant. Cada monitor/a ha estat assignat a un màxim de dos nens/es, fomentant així una relació de confiança i de referència estable.

Amb l’objectiu de mantenir un ambient de qualitat, i donant resposta a la complexitat detectada l’anterior curs per portar a terme les classes de forma correcta, cada sessió ha comptat amb un màxim de 16 alumnes repartits en tres dies (dimarts, dimecres i dijous) i en dues franges horàries (de 17.30 a 18.30 h i de 19.00 a 20.00 h).

L’equip de coordinació ha destacat la bona assistència dels participants, amb un percentatge que supera el 75%, així com una millora clara en el comportament i la concentració dels infants.

Un dels elements clau per assolir aquest èxit ha estat la implementació d’un sistema d’hàbits positius dissenyat amb l’assessorament de la neuropsicòloga de l’equip, Carolina Morales. Gràcies a les seves recomanacions, s’ha treballat la puntualitat, el compromís amb els deures i el bon comportament. Cada taula ha disposat d’un cartell amb 10 objectius clars, i els infants han rebut una estrella per cada sessió en què n’assolien almenys 7. Per cada 10 estrelles aconseguides, han rebut premis com una sessió de jocs o regals de roba esportiva, fet que ha generat un gran entusiasme i implicació entre l’alumnat.L’equip de Gambeta responsable de les classes de repàs es mostra molt satisfet amb la millora del model pedagògic realitzada aquest últim curs i valora molt positivament l’impacte aconseguit, tant a nivell acadèmic com en el desenvolupament personal dels infants participants.