Estudiants de Psicologia de Colòmbia promouen el companyerisme dels infants Gambeta a través del joc

En el marc del projecte Gambeta a Colòmbia, un equip de 30 estudiants de Psicologia de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) ha dut a terme una jornada psicoeducativa amb la participació de 80 infants i adolescents de l’escola Luis Carlos Galán Sarmiento, al barri d’Estoraques de Bucaramanga.

La iniciativa ha comptat amb el suport dels monitors esportius i estudiants en pràctiques de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) i ha combinat esport, educació i desenvolupament emocional per enfortir el companyerisme entre els participants i millorar les seves habilitats per construir relacions sanes. Rocío Jiménez, psicòloga de l’equip Gambeta, explica que “els tallers s’han centrat en fomentar el bon tracte des del consentiment, la inclusió, la igualtat de gènere i el reconeixement dels propis límits i els dels altres, tot a través de jocs psicoeducatius”.

Una de les activitats realitzades ha estat “El semàfor del consentiment”, on els infants han hagut de classificar diferents situacions segons si eren comportaments apropiats (verd), qüestionables (groc) o inacceptables (vermell). L’altra activitat, amb el nom “El còmic del bon tracte”, ha consistit a ordenar i analitzar historietes per identificar conductes assertives i no assertives, fomentant així el pensament crític.

Els infants s’han mostrat molt receptius amb la proposta i han participat activament en les activitats, agraint la visita de la UNAB. Per la seva banda, els estudiants d’aquesta universitat, han destacat la calidesa i la confiança generades durant la jornada, que han permès que molts infants expressessin els seus dubtes, pors i sentiments amb llibertat. “Quan se senten en un ambient segur, els nens s’obren amb naturalitat i confiança”, expliquen.En aquest sentit, al final de la jornada es va viure una anècdota especialment emotiva, quan els infants, de forma respectuosa però amb determinació, han demanat jugar el seu partit de futbol habitual, un ritual que, segons expliquen ells mateixos, «no pot faltar en cap jornada!».

Així doncs, aquesta jornada han anat molt més enllà dels tallers en si, i ha permès reforçar la seguretat emocional dels participants, afavorir l’empatia i construir vincles de confiança amb els facilitadors. La dinàmica entre els estudiants universitaris i els infants, basada en la proximitat i la complicitat, ha estat clau per a l’èxit de la iniciativa. Tal com declara Jiménez, “considerem que el fet que els nens, nenes i adolescents trobin a Gambeta un espai per expressar-se els permet reafirmar-se com a individus, validar els seus sentiments, desenvolupar empatia pels seus companys i mantenir la seva espontaneïtat i transparència, ja que no són jutjats ni corregits, sinó orientats a través del joc i la dinàmica”.Aquesta ha estat la primera vegada que s’ha realitzat un taller psicosocial massiu amb un nombre tan gran de facilitadors i, vist l’impacte positiu que ha generat, ja s’està treballant per repetir l’experiència durant el segon semestre de 2025. Des del projecte Gambeta, es destaca la importància de crear aliances estratègiques i aprofitar els espais de joc com a eina educativa i emocional.