{"id":2070,"date":"2026-03-31T15:57:54","date_gmt":"2026-03-31T15:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/gambeta.webweb247.com\/?p=2070"},"modified":"2026-03-31T15:58:27","modified_gmt":"2026-03-31T15:58:27","slug":"mas-alla-del-pitido-final-que-es-y-como-aplicamos-la-metodologia-de-los-3-tiempos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gambeta.cat\/es\/mas-alla-del-pitido-final-que-es-y-como-aplicamos-la-metodologia-de-los-3-tiempos\/","title":{"rendered":"M\u00e1s all\u00e1 del pitido final: \u00bfQu\u00e9 es y c\u00f3mo aplicamos la \u00abmetodolog\u00eda de los 3 tiempos\u00bb?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Gambeta siempre decimos que el f\u00fatbol es nuestra herramienta, pero la educaci\u00f3n es nuestro verdadero objetivo. Tanto en el OAR Vic como en los barrios de Bucaramanga en Colombia, no nos conformamos solo con ense\u00f1ar t\u00e9cnica o t\u00e1ctica. Queremos formar personas. Y para hacerlo, aplicamos una de las herramientas m\u00e1s transformadoras del deporte social: la&nbsp;<strong>metodolog\u00eda de los 3 tiempos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero, \u00bfqu\u00e9 significa exactamente jugar a f\u00fatbol en tres tiempos? Lejos del modelo tradicional de dos partes donde solo importa el marcador, esta metodolog\u00eda pone el foco en el di\u00e1logo, el respeto y el trabajo en equipo. Funciona de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1er Tiempo: El pacto antes de jugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes de que empiece a rodar el bal\u00f3n, los dos equipos se sientan juntos con el monitor o educador. En este espacio, no se habla de t\u00e1ctica, sino de convivencia. Los propios jugadores y jugadoras acuerdan las reglas del partido y qu\u00e9 valor quieren trabajar ese d\u00eda (el respeto, el juego limpio, el compa\u00f1erismo\u2026). A veces, incluso acuerdan normas especiales, como que todos deben tocar el bal\u00f3n antes de marcar o que los goles valen doble si se celebran conjuntamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2\u00ba Tiempo: El juego y la responsabilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Es la hora de jugar! La particularidad es que durante el partido no existe la figura cl\u00e1sica del \u00e1rbitro que sanciona, sino que los educadores act\u00faan como mediadores. Son los mismos chicos y chicas quienes deben resolver los peque\u00f1os conflictos que surjan en la pista, respetando el pacto que han hecho en el primer tiempo. Esto fomenta enormemente su responsabilidad y empat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3er Tiempo: La reflexi\u00f3n compartida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando se acaba el partido, llega el momento m\u00e1s importante. Todos los jugadores se vuelven a reunir para hacer una valoraci\u00f3n conjunta. \u00bfSe han respetado las normas? \u00bfHemos sido buenos compa\u00f1eros? Aqu\u00ed, el resultado del marcador pasa a un segundo plano. El equipo ganador no es necesariamente el que ha marcado m\u00e1s goles, sino el que ha demostrado una mejor actitud y ha cumplido los acuerdos previos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Crecer dentro y fuera del campo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta metodolog\u00eda es un pilar fundamental de nuestra labor. Nos permite que el rato que los ni\u00f1os y ni\u00f1as pasan haciendo deporte se convierta en un aprendizaje directo para su vida diaria, ense\u00f1\u00e1ndoles a resolver conflictos mediante la palabra. Una formaci\u00f3n en valores que, acompa\u00f1ada del refuerzo escolar, redondea el crecimiento personal y educativo que buscamos en Gambeta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Gambeta siempre decimos que el f\u00fatbol es nuestra herramienta, pero la educaci\u00f3n es nuestro verdadero objetivo. Tanto en el OAR Vic como en los barrios de Bucaramanga en Colombia, no nos conformamos solo con ense\u00f1ar t\u00e9cnica o t\u00e1ctica. Queremos formar personas. 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